#СИДИМ ДОМА

ИГРЫ ИЗ ГОЛОВЫ

Честно признаемся, что это наши любимые игры. Они не требуют подготовки и специально организованной среды, но их ценность неописуема!  Вы их наверняка знаете, но вот только играете ли??? Очень хочется, чтобы они постоянно были в арсенале каждого родителя! Знакомимся, вспоминаем и сразу же внедряем в ежедневный ритуал!

1. СЛОВА НА ОДНУ БУКВУ

Игра известная и нашим бабушкам-дедушкам. Задача: подобрать слова из одной категории на выбранную букву. К примеру:

5 «съедобных» слов на М 

(масло, мандарин, макароны, мясо, манго)

5 «летающих» слов на О 

(облако, одуванчик, оса, опилки, орел)

5 «ароматных» слов на К 

(карамель, крем, какао, колбаса, кож.куртка)

Здесь есть из чего выбрать – животные и птицы, растения и имена, города и водоемы, что рвется или колется, сладкое и горькое, тяжелое и красное, горячее и летнее. Можно ввести ограничение по времени – за минуту или пока звучит музыка.

Игра развивает фонематический слух, активизирует словарь и с орфографией познакомит

2. ПЕРЕВЕРТЫШИ или КАПРИЗКИ

СУПЕРИГРА !!! со словами-антонимами, т.е. с противоположным значением. МОКРЫЙ-СУХОЙ, ОДИН-МНОГО, БЫСТРО-МЕДЛЕННО, СЫТЫЙ-ГОЛОДНЫЙ, ЯРКО-ТУСКЛО и т.д. Как только для ребенка это становится легко, добавляем словосочетания, а это уже совсем непросто!

Белая кошка-черная собака

Длинные брюки – короткая юбка

Рассвет над морем – закат под горой

Темная ночь - …

Весёлая девочка - …

Быстрый пешеход - …

Чистые руки -…

Кульминацией становится умение зашифровывать пословицы, названия фильмов, сказок:

Много на улице – Один дома

Тарелочка борща – Горшок каши

Собака босиком – Кот в сапогах

Игра расширит словарный запас, мышление, 

речь, слуховое внимание

3. КАК ЭТО ИСПОЛЬЗОВАТЬ

Берем один предмет и в течение ограниченного времени придумываем для него несколько вариантов использования. СТУЛ – вешать на него вещи, топить печь, построить штаб, составить несколько и спать, щит и меч, если перевернуть, то можно и кольца набрасывать, и нитки распутывать!

Очки, карандаши, ключ, мыло – придумывайте самые разные функции, креативьте (ооо, этого так не хватает современным детям, печально…)!!!!!

Игра разовьет у ребенка креативность, воображение, заложит основы конструкторского мышления! Это очень важно и нужно!!!

4. ИЗОБРЕТАТЕЛИ

Если соединить 2 объекта (даже самые неподходящие по стилю), что может получиться? Слон + телефон = ??? Санки + телевизор = ??? птица + беговая дорожка = ??? Не будем посвящать вас в ответы детей, но, поверьте, многие очень любят фантазировать и сочинять. Можно и зарисовать данные инженерные творения.

Игра тренирует фантазию, нестандартность мышления, умение аргументировать свою точку зрения, выдвигать гипотезы.

5. ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ

Для начала придется потрудится мозгу взрослого! Чем была в прошлом туча и будет в будущем лужа? (дождь)

Яйцо – курица (цыпленок)

Карета - ракета (автомобиль)

Рожь – хлеб (мука)

Песок – окно (стекло)

Дерево – книга (бумага)

Как вариант: обратный ход – называем объект и думаем, чем (кем) он был раньше и станет в будущем.

Игра поможет детям разобраться в причинно-следственных связях, расширит кругозор и познавательный интерес

Убедились, что для этих умных игр не нужно никакого инвентаря? Они всегда В ГОЛОВЕ, в них интересно играть и можно незаметно скоротать время, а кроме того, они несут ощутимую пользу для развития ребенка.

#СИДИМ ДОМА

КОНЧИЛСЯ ПЛАСТИЛИН? ЕСТЬ ЗАМЕНА!

Рано или поздно мы пробуем заменить пластилин соленым тестом для лепки. У него есть свои плюсы -  не липнет к рукам, не пачкает вещи, а готовится из самых простых ингредиентов, которые всегда есть на кухне.

КЛАССИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТЕСТА: смешайте в равных пропорциях муку и соль и тонкой струйкой вводите воду, постепенно замешивая тесто. Как вариант, можно добавлять клей ПВА, глицерин, растительное масло, поэтому

СОВЕТ 1: пробуйте несколько вариантов теста и выберете для себя подходящий

Доверьте замес ребенку, это интересно и увлекательно для него, а для взрослых 

СОВЕТ 2: чтобы понять готово ли тесто – надавите на него пальцем, если «ямочка» постепенно восстанавливает форму, то приступаем к лепке.

Изделия-поделки можно раскрашивать красками после высыхания, а можно сразу сделать цветное тесто, поэтому

СОВЕТ 3: если «лепщик» довольно мал и тащит все в рот, то используйте пищевые красители или куркуму, какао, сок свеклы и т.д.

Расстелите клеенку, приготовьте палочки, зубочистки, ножницы и начинайте творить. Готовые поделки надо обязательно высушить (возле батареи, в духовке, на подоконнике - время сушки зависит от размера изделия), а, если тесто осталось (что бывает крайне редко), то

СОВЕТ 4: храните его в закрытой банке или плотно завернув в пакет, тогда оно не засохнет и будет комфортным в лепке на протяжении нескольких дней

Из соленого теста можно изготовить огромное количество поделок: животные, птицы, насекомые, игрушки, обереги, картины, украшения. С ним можно изучить цифры и буквы. Можно смастерить подарок ко дню рождения и приятные сюрпризы друзьям… НУ, ВСЁ МОЖНО!!!

Лепка, бесспорно, полезное и приятное занятие, 

т.к. развивает мелкую моторику, творчество, воображение, помогает освоить цвета и форму и, конечно, весело и с пользой скоротать период самоизоляции.

#СИДИМ ДОМА

УЧИМ СТИХИ ДОМА: 

5  СОВЕТОВ ДЛЯ ПАП И МАМ

Давненько мы не учили с вами стихи. 

Чтобы легко. быстро и надолго запомнить стихи, есть определенные правила, с которыми и хотим вас познакомить.

     1. Выбранное стихотворение должно отвечать возрастным особенностям ребенка. Поэтическое произведение должно нравиться своей музыкальностью, цветистостью образов, должно приносить эстетическое и моральное удовлетворение, вызывать желание пережить снова и снова чувства, возбуждаемые стихом, желание воссоздавать, слышать еще раз.

    2. Нужно не спеша, выразительно прочитать ребенку все стихотворение от начала и до конца. Понимание содержания способствует эффективному запоминанию. Обратите внимание на первые попытки ребенка воссоздать стихотворение: если появляются искаженные слова, авторские слова заменяются другими, или какие-то слова ребенок постоянно забывает— это свидетельствует о том, что он их не понимает. Задача взрослых — доступно их объяснить.

     3. Все дети имеют свои особенности запоминания. Выделяют три основных типа: аудиалы (кто легко запоминают информацию на слух, визуалы (кому нужно увидеть то, что запоминается) и кинестетики (которым нужно пощупать, подержать в руках объекты информации). От вида запоминания зависит выбор вспомогательных приемов запоминания.   

    Для аудиала нужно по-разному эмоционально проговаривать текст (и шепотом, и громко, и как медведь, и как зайчик и т. д.) . 

    Для визуалов обязательным является увидеть картинку: или в книге, или нарисованную родителями. Взрослым не нужно бояться, что они не имеют художественных способностей, сам факт рисования привлекает внимание ребенка. 

     Кинестетикам помогут разнообразные жесты, которые как опоры будут напоминать, о чем будет идти речь дальше в стихотворении.

  4. Заучивать стихи нужно целиком, без деления на строфы, столбики и  строчки. Это способствует правильной тренировке памяти и осмыленности восприятия.  Не рекомендуется требовать от ребенка полного запоминания стиха на одном занятии. Необходимо несколько повторов в течение определенного промежутка времени.

     5. Ваше эмоциональное состояние важно для малыша. Если родители будут спокойны и уверенны, будут ободрять своего ребенка, у них обязательно все получится. Кстати, вспомните, а вы сами быстро запоминаете? Нужно периодически возвращаться к изученным ранее произведениям, тренируя  долговременную память и наполняя поэтический «сундучок» ребенка.

 ПРИЁМЫ,  

помогающие  лучшему запоминанию:

 выполнение действий с предметами во время чтения;

 договаривание детьми слов, которые рифмуются;

 пропевание строчек в разном темпе;

 чтение стихов по ролям;

 драматизация.

Конечно, мы знаем и учим произведения известных классиков, но хотим предложить вам стихи и замечательных современных поэтов. 

         

1. Анастасия ОРЛОВА

2. Эдуард ШЕНДЕРОВИЧ

3. Вадим ЛЕВИН

4. Михаил ЯСНОВ

5. Маша РУПАСОВА

6. Андрей УСАЧЕВ

7. Игорь ШЕВЧУК

8. Александр ТИМОФЕЕВСКИЙ

#СИДИМ ДОМА

...Познание начинается с удивления. 

АРИСТОТЕЛЬ

Может ли вода течь вверх?

Где быстрее растворится мед?

Почему слезы не замерзают на морозе?

Сколько весит воздух?

Почему листья падают вниз?

Откуда берется ветер?

     Вам знакомы эти вопросы или их задают только воспитателям? К сожалению, любопытных ребятишек все меньше, да и вопросов поубавилось. Но не потому, что дети стали грамотнее, а просто потому, что дошкольники НЕ УДИВЛЯЮТСЯ! Они перестали замечать необыкновенное вокруг себя и все меньше верят в чудо. Есть над чем подумать нам, взрослым…

     Листая странички блога группы РЯБИНКА, (самоизоляция подарила время не спешить и освежить память), поняла, что мы очень много с детьми в детском саду экспериментировали, узнавали и проверяли свойства воды, льда, сыпучих и жидких веществ. Смешивали, переливали, растворяли, фильтровали. И каждый раз удивление, изумление, замешательство – нет, этого не может быть!!!

   

Предлагаем вам минифотоотчет по опытнической деятельности. Очень хотим, чтобы взяли что-то на заметку и ДОМА открыли ребенку несколько тайн физики или химии, проведя потрясающие и совсем не сложные эксперименты. 

Почему вода не дружит с маслом?

(заодно можно проверить "дружбу" с разными веществами, закрепив понятие "растворимость" и меняя температуру воды)

Течет ли вода вверх? 

(юбой белый цветок или лист салата, поставленный в подкрашенную воду,  через 2 дня даст ответ на этот вопрос)

Как появляются кристаллы?  

(причем, их можно сделать сладкими,  солеными,  белыми, цветными, разной формы и размера)

   Почему похудел шарик?

(сжимание и расширение воздуха при разной  температуре, можно и с бутылкой попробовать)

Почему закрываются чешуйки у шишки?

(вода меняет форму  предметов)

Почему шарик не лопнул от огня?

(не забудьте сначала проверить с шариком, наполненным воздухом, а уже потом с водой!)

Шарик не боится острых предметов?  Не может быть!

(принцип йогов, дети стараются, давят изо всех сил!)

Что еще может надуть шарик?

(классный эффект с дрожжами! расскажите, что это  грибы, которые выделяют углекислый газ)

 Шарик - магнит?

(самый веселый и забавный опыт со статическим электричеством)

Всему мы перестали удивляться,

И по-житейски сделались мудрей;

Всё меньше слышится восторженных оваций,

Всё больше растерявшихся людей.

     

#СИДИМ ДОМА

РЕСУРСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Представляем вам несколько детских сайтов с развивающими и обучающими онлайн-занятиями для наших РЯБИНОК. Каждое занятие представлено, как новая игра, все задания имеют визуальное и аудиосопровождение. Есть возможность контроля результатов занятий. Занятия помогут вашему ребенку научиться слушать, слышать, понимать информацию и работать с ней, а главное — понять, что УЧИТЬСЯ ИНТЕРЕСНО! 

ГОЛОПУЗ не только развлечет вашего малыша, но и многому научит. На его страничках предложены пазлы, раскраски, логические игры.

Почти 20.000 игр и заданий для детей от 2 х лет: математика, английский, основы русского языка, чтение, логика, развитие кругозора предлагает сайт IQsha. Ведется статистика успеваемости и на ее основе даются рекомендации. Сайт платный, но 10 вопросов доступны всегда.

Сайт-игра РАЗУМЕЙКИН представляет собой систему интеллектуального развития детей от 3 до 10 лет. Максимально удобный и понятный интерфейс, учтены особенности развития ребёнка в разном возрасте, задания просты и лаконичны, для малышей представлены в игровой форме.

ЧЕВОСТИК в игровой форме научит ребенка получать и перерабатывать информацию, поможет узнать новое и интересное исключительно через игру! Сайт-приключение по огромной карте мира, которую юные исследователи и будут изучать. Нашим РЯБИНКАМ нужен пока только остров Малышей, хотя прогулки по другим островам тоже интересны и познавательны. 

#СИДИМ ДОМА

ВОЛШЕБНЫЙ ФОНАРИК

     Завораживающую поделку хотим предложить вам на сегодня. Все, что нужно - бумага белая и черная, фломастеры, ножницы и скоросшиватель (вернее его прозрачная часть). 

ЭТАПЫ РАБОТЫ просты:

1. Рисуем на прозрачной страничке скоросшивателя черным маркером (фломастером) рисунок любой тематики – морское дно, животных Африки, лес, космос, мир паучков-червяков и раскрашиваем всё!

2. Делаем фонарик из простой бумаги: контур корпуса и большой «луч» от него, который остается белым.

3. Подкладываем под прозрачную часть скоросшивателя черный лист и «включаем» фонарик. Чудеса начинаются – луч освещает часть общего рисунка, самое настоящее удивление и радость!