ДЕТКИ-ШЕСТИЛЕТКИ

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

Предлагаем Вашему вниманию небольшой тест, который поможет сориентироваться в том, насколько развит малыш. Итак, к шести годам ребенок должен:

 

МАТЕМАТИКА

- уметь считать в пределах 10 (в прямом и обратном порядке);

- находить в числовом ряду недостающие цифры;

- правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными;

- сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, устанавливать, какое число больше другого;

- уравнивать неровное число предметов двумя способами;

- сравнивать до 10 предметов различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания длины, ширины, высоты, и понимать соотношение между ними;

- измерять длину, ширину, высоту предметов (отрезки прямых линий) с помощью условной меры (линейки).

- различать форму предметов; знать объемные геометрические фигуры (куб, конус, цилиндр, тор) и их составляющие – угол, вершина, сторона;

- выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам;

- ориентироваться на листе бумаги (2 клетки вправо, 4 вниз и т.д.)

- моделировать геометрические фигуры (составлять из нескольких треугольников один многоугольник, из нескольких маленьких квадратов — один большой прямоугольник; из частей круга —круг, из четырех отрезков— четырехугольник, из двух коротких отрезков — один длинный и т.д.);

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

- правильно произносить все звуки !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

- употреблять в речи сложные предложения (с союзами «чтобы», «потому что», «для того, чтобы» и т.д.);
- пользоваться прямой и косвенной речью;
- поддерживать непринужденную беседу!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- составлять небольшие рассказы о предмете, картине, по теме, предложенной взрослым, по серии связных картинок;
- уметь последовательно и выразительно пересказывать небольшие литературные произведения!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- уметь определять место нужного звука в слове.

 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

 
- знать свое имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города (села), название профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий;

- называть группы предметов обобщающим словом;

- знать основные правила дорожного движения;

- знать последовательность времен года, частей суток;

- различать и называть деревья, кустарники по коре, листьям, плодам;

- знать несколько зимующих, перелетных птиц, распознавать их по окраске, размерам;

- знать о сезонных изменениях в природе.

 ВНИМАНИЕ

- выполнять задание, не отвлекаясь около 15 минут;

- находить 5-6 отличий между предметами;

- удерживать в поле зрения 8-10 предметов;

- выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;

- копировать в точности узор или движение;

- уметь находить одинаковые предметы.

 ПАМЯТЬ

- уметь запоминать не менее 7-8 предложенных предметов или названных слов;

- уметь запоминать и рассказывать стихотворения, потешки, загадки;

- пересказывать близко к тексту рассказы или сказки;

- запоминать и повторять фразы, состоящие из 7-8 слов;

- рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки;

- рассказывать о событиях своей жизни, вспоминая подробности.

 МЫШЛЕНИЕ

- классифицировать предметы по определенным признакам;

- находить предмет в группах, не подходящий к общим признакам;

- уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам;

- решать простые логические задачи;

- выстраивать логический ряд из фигур;

- подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу.

 

 МЕЛКАЯ МОТОРИКА

- свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;

- изображать в рисунках несколько предметов, объединяя их единым содержанием;

- штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;

- ориентироваться в тетради в клетку или в линию;

- передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей;

- уметь копировать простейшие рисунки.

- вырезать ножницами сложные фигуры, симметричные, из бумаги, сложенной вдвое;

 КОНСТРУИРОВАНИЕ

 

- определять, какие детали более всего подходят для постройки, как их целесообразнее скомбинировать;

- создавать модели из пластмассового и деревянного конструкторов по рисунку, схеме и словесной инструкции.